臺灣100專案介紹
財團法人中國信託反毒教育基金會

中國信託反毒教學工具開發暨人才培育專案


毒品問題的根本並不是毒品,而是生命議題。在投入社會公益領域的過程中,中國信託致力關懷與扶助弱勢兒童及家庭,發現許多家庭破碎,肇因於父母染毒,而無法給孩子完整的關愛和正常童年生活,也有不少年輕人誤入歧途,因染毒而毀了前程。因此中國信託反毒教育基金會認為,應該要從「教育」開始扎根「反毒觀念」。

為了讓孩子接受這些硬梆梆的觀念,中國信託結合集團資源,開發活潑好用而多元的教學工具,同時,號召企業內部教學志工外,更與政府機關、其他民間單位及非營利組織合作,進行反毒專業人才培育,透過所有完成培訓的一線教育人員,將活潑好用的教學工具,帶入全台各地的教學場域中,讓反毒的種子能夠深入全台各個角落,陪伴孩子成長,守護台灣的下一代。

專案具體內容:

中國信託反毒教育基金會(簡稱:中信反毒基金會)成立之初,便著手進行田野調查,實際走訪許多用藥者,了解其背後的生命故事,找到用藥問題的源頭與根本,慢慢的我們發現一個共通點:毒品問題的根本並不是毒品,而是生命議題,施用毒品只是眾多生命問題的結果。因此如何在預防教育上回到源頭,幫助我們的孩子,成為中信反毒基金會最重要的課題。

根據聯合國毒品犯罪辦公室研究指出,「生活技能訓練(Life Skill Training)」是能有效降低任何物質的成癮風險,因此中信反毒基金會透過品牌能見度與企業資源,以「生活技能訓練」為基礎,積極開發各式活潑好用的反毒教學工具,除了希望讓反毒教學能夠更加活潑有趣外,更希望藉由創新的工具來強化學童的學習興趣,避免因為反毒議題的生硬,而影響了學童的學習意願,降低學習熱忱。我們相信從小開始建立學童良好的生活技能包含:情緒覺察、壓力處理、人際溝通及正向的關係連結,幫助在他們成長的過程中能善用這些能力,進而遠離毒品危害,如此才能真正的將反毒的種子,扎根在孩子的心中。

一、素養導向反毒教育課程開發
中國信託反毒教育基金會自2015年成立起,即深知教育是最快能夠改變學童,並強化其能力的重要途徑,因此我們參考聯合國毒品犯罪辦公室(United Nations Office on Drugs and Crime,簡稱:UNODC)之建議,依據台灣學子的文化背景與成長環境,量身打造一系列本土化、且最適合台灣學童使用的生活技能訓練課程,包含:「素養導向反毒教育課程─美麗心視界」、「素養導向反毒教育課程─幸福夢想家」及「PILOT正向人際及生活能力訓練」系列教材;此外考量當時教育部正在研擬新課綱,為使教材開發能便於教育工作者使用,特邀時任國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系,且同為教育部新課綱審查委員及綜合領域國教中央輔導團指導的張景媛教授,來擔任本課程開發的計劃主持人,並號召「新北市綜合領域輔導團」、「台中綜合領域輔導團」及「高雄綜合領域輔導團」的教師共同協助編撰。

1.課程設計
在課程的設計上,我們進行了多次田野調查,實際走訪了許多用藥者,了解他們的故事,再從中慢慢找到線索,歸納出學童真正需要的能力,設計在課程中。同時為使生活技能中許多抽象的概念像是:溝通、獨處、抗壓……等更容易被理解,素養導向反毒教育課程著重在「體驗式」教學,所有單元與主題都先透過體驗式遊戲、互動及情境設計來帶入,再藉由體驗後的引導反思,來協助孩子主動發現問題,並集體討論出最適合的問題解方,這也是新課綱一直在提倡的素養導向最重要的精神,以自發、互動、共好的模式學習各式主題,搭配日常生活中的練習,讓這些「技能」可以真正的留給孩子,化為他們成長的助力。

2.課程實驗與強化
在課程設計完成後,我們先花了一年的時間於教室內、陪讀班及各式不同的場域內測試,確認所有設計在教學現場是否可以操作執行,若有任何執行困難處,將請編撰團隊進行調整外,同時為強化教學人力,讓反毒教育不僅僅是學校老師的責任,我們也請編撰團隊針對非教育背景的教學者,設計更詳盡完整的教師手冊,讓沒有教育背景經驗的教學者,也能輕易上手,進行教學。

3.課程內容說明
中國信託反毒教育基金會開發的素養導向反毒教育課程分成國中及國小版,國中版「美麗心視界」適合7~9年級的學童;國小版「幸福夢想家」適合國小4~6年級的學童。說明如下:

(1)美麗心視界(國中版)
-學習獨處─情緒覺察與壓力處理
-友你真好─溝通與人際交友
-家庭幸福站─家庭關係經營與處理
-健康齊步走─正向良好的健康生活
-風險管理師─生活周遭的風險危機辨識
-生涯大未來─生涯規劃與未來想像

(2)幸福夢想家(國小版)
-情緒變與辨─情緒覺察與處理
-溝通小達人─溝通與交友
-美好的生活─家庭生活經營
-危機總動員─生活周遭的危機辨識
-柯南聰明行─媒體資訊真偽辨識與生涯規劃

二、新形態反毒教學工具開發
中國信託反毒教育基金會自2015年成立起至今將近6年,除了課程外,更開發了多元有趣的教學工具,以下針對各項工具,進行介紹:
1.反毒巡迴特展:
特展結合實體造景、醫學資訊、藥癮者個案人生故事及虛擬實境等數位互動媒材,展出各式科技互動展具,並研發全臺第一部氣味模擬展具,提升對環境中毒品氣味的敏銳度,進而防範於未然。

2.VR(Virtual Reality)虛擬實境課程─小安的選擇:
為強化學習動機,我們將紙本教材之核心概念擷取製作成VR虛擬實境軟體,讓學子們透過虛擬實境的情境,體驗學生小安的一天,感受壓力帶來的影響,學習正確的紓壓方式,進而遠離毒品誘惑。

3.反毒桌遊:
我們和張誠博士創意團隊合作,推廣「遠離毒品陷阱」桌遊,希望透過遊戲中人生管理的核心概念,幫助學童學習管理自我人生,並慎重的看待自己的選擇,同時使教學者更能掌握每個孩子的個性,能因材施教的給予適合的支持與鼓勵。

4.反毒影音宣導教材:
與知名網紅蔡阿嘎合作反毒宣導影音教材,以短短3分鐘的影音將毒品的各式迷思與用藥的各式情境呈現給孩子,讓學童在短時間內快速吸收反毒相關知識。

5.反毒舞台劇:
我們與國內知名如果兒童劇團攜手合作,創作專屬國小學童的互動反毒劇場至全國巡演,透過深入淺出的短劇,與家長孩子們討論生活中可能遇到的危機,使學童們將各種危機解決之法了然於心。

三、專業講座
1.教師暨家長講座
我們提供「青少年用藥面面觀」反毒知能講座,除了分享最新毒品相關資訊外,也透過一線工作者長期與用藥青少年工作的經驗,提供家長及教師如何協助孩子及給予其所需的陪伴與資源。

2.學生英文講座
由本會顧問Andrew Malanga藉由在美國緝毒署(DEA)長達20年的工作經驗,分享毒品如何傷害我們的身體及藥癮者又為何會被毒品所控制。全英文的講座除了讓學生學習反毒知識外,還能練習英文聽說能力,推廣以來深獲校方好評,邀約不斷。

四、一線教育人員培訓
除了上述各項教學工具的開發外,中信反毒基金會更持續針對一線教育人員進行專業能力的培育,不僅是校園裡的教師,更包含了各非營利組織的工作人員、陪讀班、社區照顧據點…等會接觸到學童的陪伴照顧人員,此外還有每天都與孩子密切相處的家長們,都是中信反毒基金會的重點培育人員。我們知道在教學現場的教師,已經背負著太多需要進行的課程與壓力,因此我們希望降低教師的負擔,培訓好額外的支援人力,來協助教師進行最重要的「教育」任務,同時我們更加相信,教育不僅僅是老師的責任,也是每一個關心台灣未來下一代的社會大眾,都能夠為此盡一份心力,只要有意願,中信反毒基金會都樂意提供好的工具與訓練,讓每一個有心的成年人,都能成為陪伴孩子健康成長的貴人!


成果與效益:

一、中國信託反毒教學工具開發暨人才培育專案至今推行邁入第六年,透過各式不同的教學工具,已巡迴全台22縣市包含離島,觸及了逾30萬人次學童,培育了7,502位一線教育人員,實際將反毒教育的種子,在台灣各個角落扎根,希望每個孩子都能擁有好的生活技能,迎向未來成長過程中的各式挑戰。

二、素養導向反毒教育課程,至今也邁入第五年的推廣,我們共導入了全台21縣市、168所學校、210個班級、32個陪讀據點;培訓了287位種子教師、610位一線教學志工,影響了10,154人次的學童。

三、為了掌握學習成效,編撰團隊在計畫主持人張景媛教授的協助下,設計了前後測知能量表。入班教學前先請班級同學填寫前測量表,授課完成後再填寫後測量表,由計畫主持人協助進行量表分析。根據分析結果,均顯示學童在經過素養導向反毒教育課程的學習後,各單元主題的後測平均分數均高於前測平均分數,並且達到顯著差異,代表學童皆能吸收並且了解課程內容。

四、反毒桌遊推行至今已辦理近百場教育訓練,培育了來自全台306所學校、198個社區據點,近3,000位一線教育人員,協助孩子透過桌遊體驗人生管理的重要,更藉此感受人生中的各種無奈與壓力,並且學習自我管理。

五、反毒影音宣導教材,短短的三支影片,點閱率至今也已高達150萬人次,希望以活潑詼諧的方式,快速讓學童掌握藥頭話術及毒品迷思,並學習如何拒絕。
反毒宣導講座自107年起跑,至今已辦理近200場,觸及了3萬多名國中至大專的學生及5千多名的一線教育人員,透過真實經驗的分享,了解毒品帶來的危害與影響,藉此強化反毒意識。

六、VR虛擬實境課程則是所有工具裡最年輕的,去年(109)於台北市導入132所國中小學校,台中市則預計於今年(110)完成至少700所國中小學校巡迴,高雄市則已完成91場宣導、觸及5,460人次之學童,未來更希望能擴展到台灣其他縣市。

不管哪一項教學工具的推行,除了達到預期效益外,我們更重視課後的回饋與修正,因此每樣工具,中信反毒基金會都持續回收現場教學者的教學回饋,進行滾動式修正,讓課程內容可以更加貼近學童的需求。而從現場教學者的回饋中,我們也看見孩子的改變,透過生活技能的訓練與練習,讓原本靜不下來的孩子,慢慢能夠靜下心來,覺察自己的情緒,進而調整自己後,好好與人溝通,更藉此改善了自己的人際關係;我們也看見原本不善於表達的孩子,在課程的介入後,能夠在團體中清楚表達自己的想法,藉此融入團體中與夥伴分工合作。這些現場的案例,都讓我們深信,我們努力開發的每一項工具,都能夠真正的協助孩子去面對未來的各項挑戰,進而降低他們未來選擇接使用藥物的機會。


影響力與擴散性:

不論是毒品或相關成癮議題,其實都是要回歸到對生命議題的引導處理。而我們都明白教條宣示或恐嚇式內容無法讓現今世代孩子們認同。未來我們仍會秉持初衷,以「教育」的方式,協助孩子及早準備需要的生活能力,來面對成長過程中的所有挑戰,我們希望能夠複製這樣的成功經驗,持續開發更多活潑有趣的教學工具,提供一線教育人員更多元的選擇,讓反毒教育不再生硬無聊,而是好玩且吸引人。

我們也希望複製這樣的模式,也邀請更多企業及非營利組織的夥伴一起加入,讓反毒教育的種子能在全台各地生根。雖然教育無法立竿見影,但是我們相信,只要堅持就能夠帶來改變,我們會將堅持在這條道路上努力,一起為台灣下一代創造健康安全的成長環境。


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