屏東長榮百合國小位處大社部落、瑪家部落和好茶部落的永久屋基地「RINARI（禮納里）」。學生皆來自這三個古老部落，因此學校特別重視多元民族教育，秉持「童年山林全人美學」為教學理念，2019年與「台美聯盟全球大使獎學金課程（TUSA）」計畫合作，讓孩子用英文介紹自己的文化，並規劃禮納里原民DNA課程，從部落知識建構文化統整。
今年團隊聚焦「生命回溯」，帶領孩子回到舊部落，從行前準備、體能訓練、野地搭營到學習獵人智慧，實行完整的知識、技能與素養態度的課程。讓孩子在山林裡，在部落遺址中，感受祖先生命的軌跡，進而領略傳統文化蘊涵的古老智慧與永續精神。
這是一趟體驗心智與體力抗衡的鍛鍊，也是一趟部落新生代走入歷史長河的旅程。
校區內的原住民學生因原部落受八八風災摧毀才遷居至此，因此許多人從未到過祖先居住地。為了讓孩子尋根，學校老師與部落長老共同規劃課程。每次古道之行需要歷時兩、三天，途經斷崖落石，不僅更真實地面對風災對部落的影響，也深切體會祖先的傳統生活。
行前準備階段，由部落導覽員和文化老師介紹舊部落「古大社」、「舊好茶」和「達瓦蘭」的歷史和現況。拜訪曾在舊部落生活的耆老，再由登山嚮導分享上山服裝和必備物品。畢竟山路不是平坦的健行步道，必須做好十足的準備。團隊讓孩子展開為期半年體能訓練，包括慢跑和登山活動，必須背負登山袋爬山涉水，有了充足的體能才能應付山上的嚴峻環境。
回到舊部落的路途中，學生涉水走過滿是石頭的河床，歷經幾個小時才抵達紮營地，親身體會百年前遷村的原因與村民離開部落後衍生的問題。到達後開始學以致用，一人搭一個帳篷，用黑色塑膠袋黏成天幕，再鋪上芒草，不同的孩子搭出來的帳篷都不一樣。接著學習祖先智慧，由獵人帶孩子上山打獵，傳授他們如何使用頭燈、刀具及陷阱製作。打到獵物後現場解剖，避免放置到隔天腐壞。獵人一再強調「獵物犧牲，讓人活下去」的觀念，教導孩子學會尊重生命與自然，並透過遵守無痕山林的行動原則，學習與土地相處，維護環境永續發展。
找回族群的軌跡必須靠學校和部落齊心合作。除了教師團隊，青年獵者們也一路相伴協助，實踐部落共教精神。旅程和目的地一樣重要，「舊好茶」之旅必須經過風災摧殘的崎嶇峭壁才能抵達；「達瓦蘭」之旅則要辛苦跋涉後，才能看見數百年前祖先石板屋遺跡。這些都讓學生認識先民披荊斬棘、共工合作的精神，對維護環保生態更有感。
進入舊部落時，使用傳統祭儀方式祈福，探索現代與傳統信仰的存在。接著邀請居住在舊部落的居民分享當地面臨的問題，思考如何以實踐公民行動的方式進入。學生在舊好茶協助整理家園，清除被王爺葵盤佔的家屋，最後完成書面資料統整，製成繪本。
這一堂生命回溯課程，從日常土地出發，逐漸邁開步伐到新部落基地和舊部落，擴展到外面的世界，實踐萬物共好的精神。有學生說：「藉著這次探訪，讓我慢慢了解每個人、每件事和物，都應該被尊重，即使已經失去了生命，也要抱持感謝的心，因為他們用生命延續了我們的生命。」
