專案具體內容：

新北市國中聯絡簿美感再造計畫，將專業設計思維導入教育體制中，突破限有教育思維，改善制式化版型、單一類型的文章內容。美感聯絡簿以奠定品格教育為核心精神，以使用者本位設計出發，調查學生、老師與家長的書寫空間及使用需求，加入具有美感啟發的視覺圖像、使用功能性的材質和標示，以及引導學生思辨的哲學選文。具體內容如下：

一、讓多元風格與設計，成為陪伴學生日常的好夥伴

美感聯絡簿希望學生能體會直接落實於日常生活中的美感教育，讓來自不同家庭背景的學生皆有機會使用到精緻實用、多元設計風格的教材。我們每學期邀請不同專長的視覺設計師，依循13-15歲孩子在意什麼？喜歡什麼？好奇什麼？並從中設計出不同策展主題與風格展現。

例如，其中一版七年級的主題是「直覺思考」，提供剛進入國中面對陌生環境的孩子，如何了瞭解自己、與自己對話，如何將思考付諸於言語與行動。八年級主題為「多元思考」，提醒孩子在校園生活中，記得多聆聽他人的聲音，幫助自己開啟多元視角、觀察和思考，這樣就能過一個更豐富開心的八年級生活。九年級則是「思考內斂」，協助孩子將接收到的內容，經過腦中的思考後，內化成自己的想法，沉澱一下，準備往下一個階段邁進囉！

如此連續歷程的設計方針，讓一本聯絡簿擁有輸入、輸出、沉澱、回顧的功能，成為每位學生的期末展覽，不僅反應學生成長的心路歷程，也象徵了國中不同階段的發展。我們還透過許多設計的小巧思，在聯絡簿中與學生「溝通」，讓美感更多貼近他們的生活，例如為每個學生期待的假日、紀念節日搭配插畫，讓他們的日常除了課業之外也能享受生活。相信這些淺移默化的影響，陪伴學生透過思考認識自己、透過創造累積能力，提升學習動機、拓展美感經驗，並且增加對生活的樂趣。

二、藉品格文章與學生對話，引動思辯力

除了原有的品德教育文章、法律和生活小知識，我們也邀請作家專門為學生撰寫生活思辨的文章，學期中的每一個月都有一篇，從孩子的生活情境開始延伸，例如家長最關心的手機成癮問題，文章會和學生討論：「怎樣才算是成癮或沉迷呢？我可能會想到，或許可以用『一天花多少時間』來判斷，不過『花哪些時間』也同樣值得注意…如果你明明認為自己該靜下心來讀書，或者該上床睡覺，卻無法阻止自己繼續玩手機，那麼手遊明顯影響到你的生活…」，透過文字，讓學生一步步推理、想像與選擇，進入品格視角的世界，幫助他們釐清判斷的原則，在培養閱讀能力中同時啟發思辨力。

我們也特別加入了「準備閱讀」和「準備書寫」的扉頁，以視覺設計幫助孩子預備心情，有一個緩衝區做為進入學習的提示。另一方面，在文章旁邊搭配精美的插畫，讓孩子不僅可由文字吸取意義，也能從不同插畫家的作品中獲得體驗與感受，提供雙重進入文意的方式，引發多元視角的建立。

三、功能改造，從使用者出發的設計

以往的聯絡簿重在「通訊」之用，但若有意識的提高使用的感官體驗，反而對溝通功能大大加分，因為好用、操作性高且使用舒適，使用者就會更容易和放心地將心中話語寫出來。除此之外，亦運用多項設計心理學的專業和細節，以純文本的方式，用心引導孩子的心緒，使他們更能靜心吸收、盡心書寫。

我們修改了聯絡簿的尺寸，以因應書包與桌面大小，也考量了教師將全班簿子疊起回收的需求；將每個月份的頁邊標示於不同高度，增加翻閱時索引的方便性，以便於回顧和眺望；引導自由書寫，以開放式網點取代線條和格子，以擴展書寫範圍，也增設更多空白之處讓學生盡情發揮；聯絡簿需要每日書寫和攜帶，特別選用鉛筆和原子筆皆能好書寫、耐擦拭、快乾不暈墨的內頁紙材，紙頁也盡可能輕量化減輕學生攜帶負擔，封面除了使用磅數較厚的紙外，也透過上光方式強化簿子的耐用性。

---

成果與效益：

一、拓展美感經驗

在三年中，我們經由美感聯絡簿不只介紹了許多插畫家不同風格的作品，也藉機會向學生展現如何運用視覺作品與文章圖象化等方式，透析內文、溝通、探索、思考甚至發想，並建立美感榜樣，刺激著每位學生的美感創造力與想像力。

此外，設計是一門以嚴謹的邏輯思考達成有效溝通的專業，透過精細的層層設計，拓增學生的使用經驗。美感聯絡簿就此成為一顆種子，有朝一日，學生會在生活的各種設計體驗中，發現原來編排細節中藏有嚴謹的邏輯，原來美感設計可以做為破格思考的強力工具。

二、提升學習吸收的能力

閱讀並不是每位孩子一開始習慣的學習方式，透過插畫家的創意詮釋，模擬文中意境、順著風格設計帶入更多想像空間，藉此引發學生想要更深閱讀的動機，在圖文並茂中獲取豐富的學習成果。即便是文章，我們也針對內容和文字使用進行諸多討論，更貼近孩子的生活，以親密的語氣分享、用平等的角度對話，取代教訓與教導，讓正確的觀念更容易被學生接受。

三、新學期的期待感
考試文化長期累積，致使學生念書也以考試為最終目標，失去對學習的好奇心與動力。過去的聯絡簿，一翻開就是第一天的回家作業功課和筆記區，學生只會拿來當成記錄課業的簿子。改版之後，我們將第一頁安排為扉頁設計，產生如同翻開小說或日記的新鮮感，學生會透過此儀式，獲得對新學期將要啟程的興奮和悸動。並透過每天接觸的美感聯絡簿的內容，一點一滴地讓學習成為一件有趣、值得期待的事。

四、體制內的轉變與轉動

創新談何容易，尤其在同一領域之中的對話，然而，當教育體制願意注入跨領域的活水泉源，就可能有嶄新的一片田野出現，如同一組巨型機輪需要非常大的扭力才動得起來，但若有辦法先轉動其中一顆齒輪，乘著連鎖反應，便能帶出強大動能。

美感聯絡簿的出現，是臺灣教育體制50多年以來「純文本」教材的一大轉變，藉著跨域思維突破原有框架，讓「設計思維融入教材」，最終成品令人驚艷，受到各方媒體社群的討論、親師生的喜愛、甚至國際的關注，成功扭轉了教育體制中的一顆齒輪。

---

影響力與擴散性：

一、專案對象為全臺灣人口數最多、學生數也最多的新北市全體國中生，亦即每年就有接近10萬名七到九年級的學生每天使用美感聯絡簿，是陪伴他們13-15歲的精華歲月，更是建立品格、探索自己的好幫手。另一方面，美感聯絡簿不僅協助10萬名學生記錄3年的國中成長軌跡，也因設計精美實用、創新顛覆對傳統聯絡簿的認知，推出後受到眾多民眾熱烈回響，出現搶購潮，即使不屬於新北市國中生的民眾，也想要買來給自己的孩子使用或做為收藏。

二、2018-2021連續三年，美感聯絡簿共累積18種版本，邀請超過42位有才氣的設計師、插畫家與撰文者共同參與此計畫。當創作者投入此專案時，他們的粉絲和客群也會關注此案的消息，並在自己的社群中傳遞分享，有效的擴大了專案成果與觸及率。未來，將持續力邀更多設計師與插畫家參與美感聯絡簿的呈現，期待更多人才加入成為教育界的有力外掛，也讓設計領域成為教育領域的最佳助力。

三、2020年，美感聯絡簿的設計受到在國外的臺灣學校肯定，首次進行海外授權規劃，至今已有海外的印尼雅加達臺灣學校、馬來西亞吉隆坡臺灣學校及越南胡志明市臺灣學校等3國3校，爭取授權使用，影響力持續在國際中蔓延。

四、跨界合作是美感聯絡簿的特色，因此不僅教育界看見，也獲得設計界的重視，在EllE、Shoping Desigh等知名時尚、設計的媒體相繼報導下，將美感聯絡簿的能見度帶出學校，延伸至不同領域，成為更多產業創意的養分。

---

相關連結：