專案具體內容：

維修家電、電腦，在過去節約觀念大盛的時代，一直是民眾們生活中重要的技藝行業；但近十多年來，維修技藝已逐漸沒落。話雖如此，技職學校、科技大學依舊在傳遞著電子專業科目，2021年五、六月間，全台灣因為疫情警戒，各行各業景氣低迷，但一則「冷氣維修業大夯」的新聞提醒了社會大眾，維修業也許不再主流，但卻不可或缺！

尤其在「循環經濟」、「環保再生」的觀念逐年崛起的現代，基金會與顏校長都認為，若能將維修的職人精神，結合環保、教育、同時將再生家電捐贈真正匱乏的弱勢團體，建造一個學有所用的產官學串連，從而改變社會對維修的觀念，也更能引導學生們帶著積極熱忱的價值觀，找到學習的成就感、正視職場與未來的人生。

本計畫具備環保、教育、助人三項理念，整合企業與民間團體、業師、老師、學生共同合作，最後扶助弱勢，共同實踐永續發展；在此理念下，分為二手家電／電腦募集平台、技術指導培訓、手理創價再生營等項。

一、創建二手家電／電腦募集平台

為了提供老師教學與學生學習維修技術的器材，首先需建立募集二手家電／電腦的平台，基金會透過3種方式──企業募集、學校報廢、以及連繫民間回收單位，將這些即將被處理掉的家電與電腦重新收納，作為教學與練習的物件，並期待有機會延長這些報廢家電電腦的使用壽命。

1.企業募集：由宜鼎國際號召下游客戶、鄰近企業、友好單位一同協助募集各類小家電或報廢電腦。小家電供做家電再生營運用；報廢電腦做為訓練科大生、或高職生之教學使用。2020年共募集382件各類型小家電及25台桌上型電腦。

2.合作學校：瑞芳高工、羅東高工、頭城家商提供即將報廢之電腦（約使用5～6年，CPU為Intel I5等級），作為電腦再生品。另以學校為中心，號召鄰近居民將堪用或故障家電送至學校，提供給學生維修。2020年共募集電腦121台，小家電98件。

3.民間回收單位：慈濟基金會及部分回收商為主，請其協助提供外觀完整、功能尚可之小家電；共提供71件。

二、技術指導培訓，透過回流設計加強學生專業與表達力】

在計畫辦理初期，曾以職場專精業師帶領高職生進行雙電再生，但辦理後發現業師多年專精維修，在口語表達及帶領上較難與高職生互動。若透過科大學生擔任中介，科大生負起基本授課與團隊帶領，提高同學參與及再生率。因此設計「技術指導」，由曾經參加過的學員中，挑選學習態度高且意願強的同學，進行基礎培訓；若有意願擔任講師者，規劃進階講師訓。有充足的師資人力，才有更大能量拓展。

2020年之技術指導之培訓，來源共有：台灣科技大學社會服務團（約10位）、銘傳大學資訊管理學系（2位）、聖約翰大學（6位），曾參與歷屆手理創價營，目前就讀科大之學生（8位）；培訓後通過檢核共計20位；後續皆投入手理創價再生營隊進行服務。培訓師資家電類為三洋家電及社區大學老師；電腦師資由百事益國際及宜鼎國際擔任。

通過考核之技術指導，若表現良好，合作企業皆可提供實習機會，以期更能與產業接軌。

三、舉辦「手理創價再生營」，建構學生思考力、動手力與表達力

每一次的再生營，舉辦時間為2天，主辦單位前進每一個參與的技職高校舉辦。由校方提供場地、招募學生、校內老師及行政支援。營隊課程設計包括，由業師／大學生助理業師帶領認識機體結構，實際檢測、發現與解決故障、零組件替換、內外部清潔，最後交由業師進行最後檢測，完成維修。全程以分組方式進行，並規劃團體競賽（誰修的最多、時間內修的最快等…）增加同學的學習動機與團隊合作的競爭性。

在課程進行的過程中，不斷灌輸同學正確工作態度（負責、主動、積極），及培養基礎能力（表達、思考）、並加入新觀念（循環經濟、科技與生活等…），同學從做中學習更多，體會更深。另依據各校型態，以維修品為基礎，加入表達力／創意（家電功能延伸）課程。

營隊業師及維修零組件，則邀請家電業（三洋、大同）、及電子業（宜鼎國際、技嘉、百事益、Fortunet等公司）支援維修師傅／工程師與零組件。各個公司企業盡點心力，一起和學校老師帶領高中職、大學生進行學習與檢修。

四、成果展與公益捐贈回饋

再生完成的家電，提供至家扶基金會基隆及瑞芳中心、蘇澳鎮公所、慈濟基金會、台東順天書屋及各合作學校校內留用；再生電腦則捐贈予新北市瑞芳國中（增設電腦教室、教師行政）、宜蘭頭城國中（樂齡中心）、中華及興中國中（教師行政）。以及南澳及樟樹實中社區技藝基地課程帶領運用。

最後辦理成果展，邀請在受捐助學校及公益單位與會，辦理捐贈儀式，將再生家電／電腦轉交給單位攜回，作為內部使用或轉贈弱勢民眾運用。

全程參與營隊的同學，可獲得公益服務證明（含16小時服務時數）；表現優異同學，於「成果發表暨獎勵會」頒發獎金／獎品鼓勵。上述同學，將另行邀集培訓，日後家電營隊辦理時，即可擔任助理業師，協助營隊辦理。

2020年共計於新北樟樹實中、頭城家商、蘇澳海事、台東順天書屋等6所學校及民間單位，辦理營隊7場次，共計244位學生參加。再生完成264台小家電，109部電腦，供弱勢居民、公益單位、偏鄉國中小使用。

2021年上半年則於延平中學、瑞芳高工、羅東高工辦理3場次，共計92位同學參加。後續營隊則因遇到疫情而暫緩；現將於8／26～27頭城家商將會辦理電腦再生營。由台科大同學與電子業業師，教導並帶領頭城家商資料處理科學生，將該校報廢的35台電腦，予以硬體升級並進行內部清潔，再轉送給頭城鎮國中小使用。

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成果與效益：

一、專案執行4年來，從原本僅維修家電，已增加為家電／電腦兩個項目，累計570位學生參加營隊，再生完成品共有1,158件，分別贈與家扶、慈濟、華山、紅十字會等公益團體之弱勢戶使用，或提供在地國中補充電腦設備。而募集之二手家電／電腦數量，達到2,068台（再生率56%），未能再生完成者，全數回收處理。

二、針對技職同學，營隊中皆以分組方式進行，鼓勵同學相互合作，共同解決問題。我們發現，高職生多善於動手，但較欠缺思考表達，因此營隊課程設計，加強安排表達力課程，配合服務反思的題綱導引，增加同學思考表達的機會。整體營隊的課程規劃與安排，有78%的同學感到滿意。而合作學校更有81%的老師表示滿意。

三、針對擔任技術指導的大學生，專案中安排了企業同仁（產業資源）開設專業培訓課程，除了培訓增能外，更分享了職場樣貌與未來發展趨勢。一位就讀澎科大的同學，與資訊背景的業界人員深談後，隨即參加某項網路技能檢定考試，並順利取得執照。一位台科大同學，由基金會推薦至宜鼎國際參與暑期實習，深獲好評。我們也期待用公益結合教育的方式，將有心投入社會參與的大學生，提供他們更多的機會與發展。

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影響力與擴散性：

一、手理創價計畫，從瑞芳高工開始，已與11所高中職合作，原本招生對象也從高職生，往國中紮根，並開始與偏鄉書屋、罕見疾病基金會合作，讓弱勢生也有接觸的機會。

二、曾經參與本計畫的學生，我們也透過回流機制，讓他們加強專業面、表達面的學習，並協助帶領後續營隊。更有同學在所就讀的大學，自發性辦理類似活動。

三、我們也與台科大、聖約翰、銘傳、雲科大等大學合作，期望有更多的大學生，擔任本案的技術指導，帶領高職與國中生，一起用技能美善生活，用技能幫助社會。

四、本案邀請20餘家企業，協助募集二手家電／電腦，業師支援，供應零組件，以及提供技術指導學生實習機會；產學合力推動環保、教育、助人的跨域活動。

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